No ano lectivo de 2007/08, a Direcção do IPAM Matosinhos lançou-me o desafio de leccionar a UC de Estágio, uma UC que implica tal como a UC de IMP, o acompanhamento da realização de trabalhos por parte dos alunos mas com um grau de exigência superior, uma vez que se trata de uma cadeira do último ano, ao contrário da UC de IMP que era uma cadeira do 1º ano da Licenciatura em Gestão de Marketing. O que me é solicitado, neste novo ano lectivo, é a orientação de alunos finalistas em estágio, dos regimes diurno e nocturno, e o acompanhamento da realização dos seus Trabalhos de Final de Curso e a participação no Júri que vai avaliar esses mesmos trabalhos. Assim, aceitei sem hesitações este novo desafio que se traduz claramente num acréscimo de responsabilidades.

Queria aqui agradecer, muito penhoradamente, a confiança que a Direcção do IPAM Matosinhos depositou em mim para colaborar na equipa que vai monitorizar esta UC tão crucial na vida dos alunos, em que participam docentes com um percurso académico e profissional de relevo como o Mestre Daniel Sá (Director do IPAM Matosinhos), a Dra. Amélia Brandão (Coordenadora da UC), o Dr. Jorge Lopes e o Dr. Pinto Miranda.

No entanto, dado o elevado número de visitas que este blogue tem - ultrapassou já as 20000 visitas - não será excluido, e por isso permanecerá aqui como um arquivo para ser consultado por quem o desejar fazer. Em média, o blogue tem cerca de 40 visitas, proveninentes das mais diversas origens (Universidades Portuguesas, Brasileiras, Europeias… etc.,). Aliás, mesmo para os alunos de fim de curso, o blogue de IMP pode ser uma fonte de informação para recordar alguns conceitos sobre Elaboração de Trabalhos Académicos e seguir alguns links que lhes permitam  aceder a outras informações sobre o tema.

Jorge Remondes

jremondes@ipam.pt 

Estatísticas:

Nº de artigos publicados: 30

Categorias: 16 

Nº de comentários: 455

Visitantes: 10600

Blogs de alunos: 196

Links para sites: 51

Artigo mais popular: página NB (Turma Nocturno B)

Comentadores mais assíduos: Helder Firmino; Idilia Pinto; Raquel Oliveira; Flávio Oliveira; Cândido Ribeiro; Mário Antunes; Carlos Nunes; Cristina Silva; Dolores Gouveia; Patrícia Velho e Ana Lima.

Links noutras páginas para o Blog de IMP: 91

Países de Origem dos Visitantes: 1º Portugal (5569 visitantes); 2º Brasil (384); 3º EUA (67)… no total, o blog recebeu visitas de 52 países.  

A experiência deste blog supera os resultados atingidos no ano lectivo anterior com os blogs que criei para as disciplinas de Gestão Estratégica, Economia Internacional e Publicidade e Promoção de Vendas.

Creio que nos próximos anos lectivos os resultados serão ainda melhores uma vez que verifico uma cada vez maior adesão dos alunos à utilização da internet, e uma vez que eu próprio vou acumulando mais conhecimentos e experiência na utilização dos blogs no ensino aprendizagem dos alunos.

Este ano introduzi o podcast em IMP e também o slideshare, mas não foram experiências totalmente potenciadas. Foi a primeira experiência neste domínio, tal como foram os blogs em 2005/06. Neste sentido, o próximo ano lectivo será certamente um ano de crescimento do podcast e do slideshare.

Concluí esta semana um Curso de Formação sobre WebQuest organizado e promovido para docentes e formadores monitorizado pelo Prof. Rui Ramalho, docente universitário, doutorando na área das Tecnologias na Educação, tendo já concluido o DEA, e constatei que ainda tenho muito a fazer neste domínio. Das competências adquiridas neste recente curso tentarei implementar no próximo ano uma Webquest por forma a dinamizar mais as minhas aulas.

Queria aqui registar ainda que neste blog não serão inseridos mais artigos até ao início do próximo ano lectivo. Voltarei no 1º semestre de 2007/08!

jrIPAMatosinhos 

Estão disponíveis para consulta informações sobre:

- Tipos de Conhecimento;

- Conteúdos Programáticos;

- Apresentação da Unidade Curricular.

Mas, o que é, de facto, uma página de podcast no ensino, e para que serve?

Saiba mais aqui .

Por forma a poder melhorar a página de Podcast de IMP gostava de receber aqui os vossos comentários. Este será o penúltimo post a publicar durante este primeiro semestre de aulas. O último será dedicado à apresentação de um Balanço e Demonstração de Resultados deste blog.

jrIPAMatosinhos

Na semana em curso, concluir-se-á a abordagem à Representação Gráfica em SPSS e na próxima semana a abordagem ao SPSS, uma vez que será analisado o último tema: Cruzamento de Variáveis.

Nesse sentido, na próxima semana concluir-se-á também o Momento 3 de Avaliação Contínua com a realização e envio do último Exercício de SPSS.

jrIPAMatosinhos

Economia; Tecnologia; Internacional; Cultura; Regiões; Sociedade e Desporto.

Neste momento estão activas algumas sondagens.

Até à data de hoje foram realizadas 243 sondagens e estão activas 14.

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Associações e Sociedades;

Institutos Oficiais de Estatística por país;

Departamentos de Estatística - Ensino Superior;

Software Estatístico - Recursos;

Jornais/Revistas de Estatística;

Outros links.

Foi adicionado um link para a CLAD no directório de links deste blogue.

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Comente as seguintes afirmações:

"Para medir atitudes e opiniões de um determinado público-alvo, tal só é possível com a utilização de escalas"

Há várias escalas mas "a escala de Likert que apresenta uma série de cinco proposições, das quais o inquirido deve seleccionar uma", podendo estas ser concorda totalmente, concorda, nem concorda nem discorda, discorda, discorda totalmente é adequada quando procuramos avaliar o grau de concordância relativamente a uma determinada questão.

jrIPAMatosinhos 

Como informação complementar aos conteúdos apresentados nas aulas e aos exercícios desenvolvidos pelos diferentes grupos de trabalho, sugiro a leitura do livro "SPPS Guia Prático de Utilização, Análise de Dados Para Ciências Sociais e Psicologia", de Alexandre Pereira, das Edições Sílabo.

Por outro lado, recomendo também a visita ao Site de Apoio ao Livro onde estão disponíveis vários tópicos para consulta.

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Imagem: www.silabo.pt 

Por outro lado, em TISCAR também estão publicados algumas leituras complementares em PDF e alguns artigos sobre a mesma temática:

A Utilidade de um blog académico;

Blogs para Educar;

Blogs e Educação;

Comunicação e Educação.

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Trata-se da página Wufoo.com onde se pode elaborar um questionário, enviar, tratar e analisar os dados.

Num segundo artigo relacionado com o primeiro publicado sobre a referida página, Mónica André destaca uma outra página web deixada em forma de comentário em B2OB. Trata-se do QuestionForm, produto made in Portugal.

(ver +) 

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